針對SCA5提案遲遲未表態的亞美公義促進中心（Asian Americans Advancing Justice，原亞太法律中心），12日發布「高等教育中的多樣性利於社區發展」（How Higher Education Diversity Benefits Our Communities）的調查報告，並同時發布中文和韓文報告簡介，稱平權法案（Affirmative action）不會限制亞太裔學生的機會。

這份六頁的報告透過談及亞太裔在高等教育中的現狀，包括209提案、諸如SAT的標準考試、在高等教育中沒有被充分代表的亞太裔、多樣性給教育帶來的好處，以及其它影響公立教育的方面，旨在「消除最近在加州浮現出的對高等教育多樣化的誤解」。

報告認為，亞太裔在現有高等教育體制中獲得的機會和成就都很低。例如柏克萊加大的申請人中東南亞人（越南、寮國、柬埔寨、寮國赫蒙族）、菲律賓人、中太平洋地區人（薩摩亞、關島、東加、夏威夷土著）人數很少。

同樣以柏克萊加大中的亞太裔學生比率為例，報告指出在209提案誕生的前十年間，亞太裔學生比率增長超過15個百分點，但209誕生後的16年間，亞太裔學生比率的增長卻僅有5.4個百分點。

報告認為，平權法案並非是限制亞太裔學生機會的罪魁禍首，真正的原因是公共高等教育的投資正在縮減，「我們應該集中精力並在擴大公立大學招生能力上做出明智投資，亞太裔才能有光明的教育和經濟前景」。