SCA5提案17日被加州眾議會退回暫時擱置，但這場紛爭卻還未結束。一直未對該提案表態的亞美公義促進中心（Asian Americans Advancing Justice）18日上午致函州眾議會議長裴瑞茲（John Perez）、參議會議長史坦堡（Darrell Steinberg）、州參議員及提案發起人賀南德茲（Ed Hernandez），同時號召民眾應趁勢追擊，向所在選區代表要求「擴大高等教育的機會」。

亞美公義中心執行主任郭志明（Stewart Kwoh）表示，遲遲沒有在SCA5上表態，是因為「提案沒有把種族問題解釋的很合理」。他認為SCA5為大家提出一個值得討論的話題，「給加州學生更多教育機會固然是好事，只是SCA5不是通往這條路的最佳方案」。

郭志明指出，加州教育和所有學生面臨的最大敵人是「教育資源短缺」。他認為，在現有的有限資源中重新分配名額不能解決問題，擴大教育資源才是當務之急。

他 在提議書中建議，要擴大高等教育機會，例如增加網路課程、利用部分課程上空餘的名額、幫助高中生準備大學課程等。而這部分新增的資源除造福加州普通學生 外，還將撥出一部分名額專門用於幫助「弱勢學生」，包括條件差、沒有AP課程、英語非母語學生偏多的中學和來自寄養家庭的孩子。擴大資源的經費可來自稅 收、學生貸款計畫、甚至30號提案產生的經費等。

前加州眾議員伍國慶（Mike Eng）則表示，現在加州政府有盈餘，完全可以將這部分錢用來擴大高等教育。他說，他在任時親眼見州政府對社區大學減掉15億元經費，大學每年不得不拒絕 50萬學生，在校學生的學費也成倍增加，成人學校的經費也被砍掉三分之二，「現在是時候反擊了，應該讓政府從盈餘中重新撥款給教育」。

他提到，亞裔常被作為少數族裔中的榜樣，但其實不然，「在九至12年級學生中，太平洋島民輟學率高達21.3%，僅比西裔低1.7個百分點，他們的成功率在所有族裔中最低」。

亞美公義中心提出，希望眾議會與參議會聯合建立委員會，確保種族多樣性、全加州聽取意見、針對擴大教育資源這個「更廣大的議題」而努力。

郭 志明表示，SCA5雖然暫時告一段落，但家長仍應該為孩子的未來爭取，寫信、打電話給州議員，讓他們重視「擴大教育機會」的問題。他認為，西裔和華裔都是 洛杉磯最大的兩個移民團體，在反歧視等諸多社會問題上應該是「利益共同體」，最好的做法是「聯合起來力量大」，而非相互鬥爭和排擠。