美國夢建立在一個重要前提上，就是：努力加上決心等於成功。此一美國核心價值吸引數百萬移民來到美國，為家人追求更美好生活，也為後代子孫增添成功機會。如今，這個原則面臨挑戰。 今年稍早，加州參議會州憲修正案5（SCA-5）在州參議會通過，送交眾議會審議。此一具爭議性的法案規定加州公立教育機構在申請入學程序上，優先考慮一些非學術因素，例如種族、性別等因素。這意味學術成就、努力及決心等核心價值，實際上不再成為進入加州大學院校的主要決定因素。 縱使由於加州眾議會議長John Perez決定，SAC-5未列入議程，此事仍懸而未決。事實上，儘管家長和學生反對，此提案支持者誓言動員全州基層力量，要在最佳時機讓案件重返州議會。 對那些最用功的青少年來說，他們擔憂的是此法案將制定非學術的入學標準，取代學習表現，導致合格學生因入學人數上限頒布而受到限制。換句話說，一個學業成績較高、考試分數優越、又有亮眼的教師推薦函的學生，很可能被加州大學系統（UC）拒絕，而另一個表現較差的學生卻可能被錄取。 加州是全國一些優秀大專院校的搖籃。進入加州大學系統就讀，曾幫助許多人完成美國夢。而SCA-5將使大學錄取標準本末倒置，導致孩子們離夢想越來越遠。改變現有標準對那些才能和學習態度比其他學生優秀的人來說，非常不公平。 強化擇優錄取的教育體系，是預備我們的孩子們邁向成功、及具有發展性未來的最佳道路。我們在國際上最強的競爭對手，不斷地在學術成績表現超越我們。在一項國際學生評估計畫（Programme for International Student Assessment)的研究中，美國和其他65個頂尖工業國家比較，美國學生數學方面排名23，科學排31。研究同時發現，全國高中12年級學生中，僅有26%學生數學方面表現達到優良或以上水平；科學的百分比則滑落至21%。 近年來，與科技、工程和數學（STEM）相關的工作增長速度，超越任何其他領域，僅次於保健醫療。事實顯示，至2018年止，全球約有280萬、即每20個工作機會中就有一個與STEM相關。我們應不斷鼓舞、激勵學生們在科技、工程和數學方面有突出表現，而不是告訴他們，生為哪個種族比他們的學業成績更重要。 教育之門理當為每一個美國人敞開，且必須建立在表現和成就的基礎上。加州學府能在全國高等教育和創新上居領導地位，是因為他們吸引了許多充分展現自己能力的人。如果我們想繼續培養這些衝勁十足的人，就必須表彰他們的才能、工作熱情和毅力。 努力加上決心等於成功。這個方程式依然存在。讓我們為了加州大學未來的學生守護這個方程式。（作者為聯邦眾院外交事務委員會主席，加州選出）

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